Peñafiel Coello, María Georgina, Irene Merino Flores, and Miguel Alberto Vélez Sancarranco. “Clase Invertida Como Estrategia Didáctica Para La Comprensión Lectora En Estudiantes De Educación Básica Media”. Revista Científica Multidisciplinar EduScope 1, no. 2 (September 30, 2026): 25–39. Accessed October 26, 2026. https://eduscope-ec.com/index.php/revista/article/view/84.