Peñafiel Coello, María Georgina, et al. “Clase Invertida Como Estrategia Didáctica Para La Comprensión Lectora En Estudiantes De Educación Básica Media”. Revista Científica Multidisciplinar EduScope, vol. 1, no. 2, Sept. 2026, pp. 25-39, https://doi.org/10.5281/zenodo.22927443.